秋日好时光
江苏多所学校因地制宜
开展丰富多彩的综合实践课程
让学生在亲身体验中
培养劳动能力、解决问题的能力
和科学探究精神
一起来看看吧~
农耕博物馆
让劳动教育更生动
“我们学校就在农村，但有的孩子不知道什么时候该插秧，还有的分不清农作物的种类，对于父辈们的农耕生活更是知之甚少，这绝对是一个大问题。”常州市武进区洛阳初级中学打造了校园“农耕博物馆”，展陈的3000件老物件让学生了解劳动、体验劳动。学校每周都会在馆内开展综合实践课，学生们不仅可以认识各种农具，还能亲身体验。
“农耕博物馆”对面，成片的果林和绿油油的菜田遥相呼应。而在操场另一边，圈养的鸡、鸭、鹅、羊等禽畜也为校园增添着别样的生机。学校通过打造阳光农场，组建饲养社、家政社等50多个与劳动相关的社团，利用乡村学校特有的地理环境优势，用更鲜活的劳动教育，促进学生全面发展。
常州市武进区洛阳初级中学校长陆卫刚表示：“把花草树木、鸡鸣犬吠搬进校园，能给学生营造一个自然宽松的学习环境。水果、蔬菜会被用来奖励学生和班集体，也会被用于班级组织的亲子活动，还有一些会被送到养老院、福利院。让每一代的学生都能在学校参与劳动、体验劳动、感悟劳动，教育也在潜移默化地进行，‘阳光’就这样悄无声息地住进孩子的心里。”
科技长廊
探究植物奥秘
在昆山市周市镇春晖小学的科技长廊上，同学们将幼苗移栽至双层潮汐补光种植管和潮汐式种植杯架中，并通过控制光照时间及水位，见证一颗颗种子长成一株株幼苗。随后，同学们再将这些幼苗放置在不同的水培设备中，进行下一阶段的研究。
通过实践，同学们了解到无土栽培环境下的植物生长过程。该校科技教师吴玉婷说：“今年9月，在昆山市科协的支持和帮助下，我们引进了一系列无土栽培的设备，培养了学生们对科学的兴趣。”
该校教技室主任吴旭雄说：“我们学校将科技教育与劳动教育相结合，以此提高学生们的科学素养。”
稻田课堂
争做幸福小农人
金秋时节，泰州市汪群小学将课堂搬进田间地头，让孩子们学会感恩、热爱劳动、得到成长。田野中，各科老师们也忙碌起来。美术老师就地组织开展写生教学，引导学生观察水稻的颜色、形状、大小，孩子们兴致高昂。数学老师则指导同学们对田块的收成进行测算，用“围一围”“量一量”“数一数”“称一称”“算一算”的方法，感受数学和水稻的“浪漫童话”。学生们还实地了解了机械化收割稻谷到烘干储存的全过程。
孩子们在稻田课堂中找到了学农的乐趣，更感受到了国家农业科技力量的强大。该校校长孔淼森表示：“要想让孩子们对农业感兴趣，就需要在他们的心里埋下一颗美好的种子。”
学生蔡子浩说：“从夏天插秧到秋天水稻收获，看着一派丰收的景象，我心里无比激动，感受到了每一粒粮食真是来之不易。”学生刘涵悦表示：“我很喜欢这种课堂形式，稻田课堂不但让我切实感受到了农民伯伯的辛苦，还让我了解到科技发展的日新月异，我一定要努力学习，未来成为高素质的科技人才。”
来源：根据我苏网、常州市武进区洛阳初级中学、泰州市汪群小学、现代快报等综合整编
责任编辑：耿美琳